Ο εσωτερικός κανονισμός του σχολείου μας για το έτος 2018-19

Η σχολική χρονιά τελείωσε…Τώρα διακοπές για όλους. Το προσωπικό του σχολείου μας και οι μαθητές/τριες μας σας εύχονται………ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!!!!!!!!!!!!!

Υ.Γ. τα λέμε το Σεπτέμβρη..μη μας ξεχάσετε!

Η Στ’ τάξη του σχολείου μας υλοποίησε καινοτόμο πρόγραμμα με τίτλο :”Το παιδί μέσα από τα μάτια μεγάλων ζωγράφων”. Ξεκινήσαμε μελετώντας τα ρεύματα στη ζωγραφική από την Αναγέννηση έως σήμερα.

Μάθαμε να ξεχωρίζουμε, βάσει της τεχνοτροπίας, του ύφους, των χρωμάτων τα έργα μεγάλων ζωγράφων. Εντοπίσαμε, αναλύσαμε, συγκρίναμε έργα με θέμα το παιδί. Μάθαμε να αναμειγνύουμε χρώματα να κάναμε φωτοσκιάσεις και φόντο.

Τέλος κάθε παιδί επέλεξε έναν πίνακα μεγάλου ζωγράφου και τον αποτύπωσε σε καμβά. Θαυμάστε τους παρακάτω..

Στις 2 Ιουνίου οι τρεις μεγαλύτερες τάξεις του σχολείου μας επισκέφτηκαν το Κέντρο Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης Καστοριάς, προκειμένου να υλοποιήσουν  συνδυασμό δύο προγραμμάτων (1. Οι δρόμοι του νερού και 2. Μικρή γλυκιά ζωή/Προσέγγιση του μικρόκοσμου των γλυκών νερών). Αφού ενημερωθήκαμε στο ΚΠΕ γενικά για τη λίμνη και τις δραστηριότητες του ΚΠΕ στη συνέχεια χωριστήκαμε σε δύο ομάδες. Η πρώτη έκανε περιήγηση στις όχθες της λίμνης και με τη βοήθεια φύλλων εργασίας παρατήρησε την  ορνιθοπανίδα και τη χλωρίδα της περιοχής.

Η δεύτερη ομάδα με φύλλα εργασίας και χρήση κατάλληλων οργάνων έκανε μελέτη πεδίου στη λίμνη, παίρνοντας δείγματα νερού με φυτοπλαγκτόν και μακροασπόνδυλα. Στη συνέχεια πήγαμε όλοι στο εργαστήριο του ΚΠΕ όπου και με τη βοήθεια μικροσκοπίων παρατηρήσαμε το μικρόκοσμο της λίμνης εν κινήσει..

Παιδιά αν ποτέ βρεθείτε στην Καστοριά, μην ξεχάσετε να έρθετε στο ΚΠΕ και να δείτε το ενυδρείο με όλα τα λιμνίσια και ποταμίσια ψάρια της Ελλάδας.

Αξέχαστη εκδρομή!! Ευχαριστούμε πολύ το προσωπικό του ΚΠΕ για την  υπέροχη φιλοξενία!!

Την  Πέμπτη 21 Μαίου στο σχολείο μας ήρθε η ομάδα του μουσικού κουκλοθεάτρου Ξέφρενη Χελώνα και παρουσίασε τη μουσική παράσταση ”ΤΟ ΓΑΪΤΑΝΑΚΙ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ”. Ο μικρός Ιάσων ψάχνει το ξακουστό ζωγράφο Θεόφιλο για να γεμίσει τη Μαυροπολιτεία του με χρώματα…

…Όμως η θεά των χρωμάτων η Βερενίκη θα αποκαλύψει όλη την κρυμμένη ομορφιά με τραγούδι και χορό!!

Η ομάδα ”Ξέφρενη Χελώνα” που ήρθε στο σχολείο μας αφιλοκερδώς συμμετέχει στο 17ο Διεθνές Φεστιβάλ Κουκλοθεάτρου στο Κιλκίς (14-26 Μαίου 2015).

Οι συντετελεστές της παράστασης είναι η Κορίνα Αθανασοπούλου και η Μαργαρίτα Λιτητάρη. Σκηνοθεσία: Κώστας Σαντάς . Κατασκευή Κούκλας: Γιώργος Ηλιάδης. (https://facebook.com/ksefrenixelona).μείς

Εμείς περάσαμε ωραία και γνωρίσαμε και έναν άγνωστο σε εμάς ζωγράφο . Ελπίζουμε να σας δοθεί η ευκαιρία να την παρακολουθήσετε και εσείς…..

    Όπως μπορείτε να καταλάβετε πριν λίγο καιρό το σχολείο μας και συγκεκριμένα οι δύο μεγάλες τάξεις με τη συνοδεία γονέων πραγματοποίησαν τριήμερη εκπαιδευτική επίσκεψη στην Αθήνα και το Ναύπλιο!!. Το σχολείο μας ενταγμένο σε πρόγραμμα του ελληνικού κοινοβουλίου επισκέφτηκε την Αθήνα και πιο συγκεκριμένα τη Βουλή των Ελλήνων, το Νέο Μουσείο της Ακρόπολης με τις υπέροχες Καρυάτιδες καθώς και την Ακρόπολη με τον Παρθενώνα. Τόσο στο Νέο Μουσείο όσο και στην Ακρόπολη ξεναγός μας η κ. Αργυράκη. Εξαίρετος άνθρωπος (κόρη του διάσημου Έλληνα ζωγράφου Μίνωα Αργυράκη )που πραγματικά μέσα από την αγαπή της για την ιστορία μας βοήθησε να κατανοήσουμε την αξία των εκθεμάτων. Στην Αθήνα μείναμε σε ένα πολύ ωραίο ξενοδοχείο στο κέντρο (κοντά στην πλατεία Ομονείας) και σχεδόν δίπλα στο Εθνικό Θέατρο (κτίριο Τσίλερ), στο οποίο τις μέρες που ήμασταν στην πρωτεύουσα ,παιζόταν το  θεατρικό έργο  ”Φιλουμένα’‘ του Εντουάρντο Ντε Φίλιππο με την Ε. Ράντου. Κάποιοι από μας το παρακολουθήσαμε και μείναμε πολύ ευχαριστημένοι!!

Όμως δε μείναμε μόνο στην Αθήνα. Αφιερώσαμε μια ημέρα στην Πελοπόννησο. Στα μάτια των μαθητών μας ένα μέρος της ελληνικής ιστορίας απέκτησε ”σάρκα και οστά” αντικρίζοντας τον αρχαιολογικό χώρο των Μυκηνών με τα περίφημα κυκλώπεια τείχη και τους θολωτούς τάφους των Ατρειδών. Επίσης, στο Ναύπλιο ανεβήκαμε στο Παλαμίδι και είδαμε την ενετική τέχνη στη δημιουργία φρουρίων αλλά ταυτόχρονα και τη φυλακή του Κολοκοτρώνη. Περπατήσαμε στα στενά της πόλης και είδαμε το πρώτο γυμνάσιο της χώρας  μας καθώς και την πρώτη τράπεζα.  Περάσαμε έξω από το σπίτι του πρώτου κυβερνήτη της χώρας του Ι. Καποδίστρια και περπατήσαμε στα περίφημα σοκάκια του Ναυπλίου με τα κομπολογάδικα και τα γραφικά ταβερνάκια.

..το Μπούρτζι..(κάποιοι πήραν το καραβάκι και το επισκέφτηκαν στο Ναύπλιο

Α! ξεχάσαμε να σας πούμε ότι περάσαμε και από τον ισθμό της Κορίνθου με την περίφημη διώρυγα που εγκαινιάστηκε επί Χ. Τρικούπη (..θυμάστε το γνωστό ”Δυστυχώς επτωχεύσαμεν..”).

Σίγουρα χάσατε που δεν ήσασταν μαζί μας. Παρακάτω μπορείτε έστω εικονικά  να ταξιδέψετε στα μέρη που έχουμε ήδη πάει:

Στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος για τις Λίμνες, στο Εργαστήριο Πληροφορικής του σχολείου μας  χρησιμοποιήσαμε ηλεκτρονικά μικροσκόπια προκειμένου να μελετήσουμε δείγματα νερού από τις λίμνες της Δοιράνης και της Καστοριάς. Πιο συγκεκριμένα και αφού μάθαμε τα μέρη ενός μικροσκοπίου (..και κάποια μυστικά χρήσης του.. με τη βοήθεια ΦΥΛΛΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 ) στη συνέχεια τοποθετήσαμε σε αντικειμενοφόρους δείγματα από τις δύο λίμνες. Με τη βοήθεια Κλείδας μακροασπονδύλων και ειδών φυτοπλαγκτού εντοπίσαμε διάφορους μικροοργανισμούς (δυστυχώς δεν κινούνταν μιας και τα δείγματα νερού ήταν παλιά) και αφού τους σχεδιάσαμε στο παραπάνω ΦΕ 1, τους καταγράψαμε , συγκρίνοντας ουσιαστικά το μικρόκοσμο των δύο λιμνών. Παράλληλα,  προσπαθήσαμε με τη βοήθεια ΦΥΛΛΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Αξιολόγησης ποιότητας νερού να εντοπίσουμε και να καταγράψουμε βιοτικούς δείκτες καθαρότητας ή μη των νερών των δύο λιμνών.

ΔΡΑΣΕΙΣ Α? ΤΡΙΜΗΝΟΥ

Καινοτόμο πρόγραμμα «Όλοι διαφορετικοί-όλοι ίσοι»

Τα παιδιά των τάξεων Α?-Β?-Γ? και Δ? μέσα απο αθλητικές, κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, χορό και συζητήσεις προσέγγισαν με ένα διαφορετικό τρόπο το «Όλοι διαφορετικοί-όλοι ίσοι». Μέσα απο αθλητικές δραστηριότητες και ανάλογα με την ηλικία των παιδιών έπαιξαν παιχνίδια προσαρμοσμένα στην διαφορετικότητα.
Καλαθοσφαίριση, ποδόσφαιρο, πετοσφαίριση για παιδιά με ειδικές ανάγκες και κινητικά προβλήματα.

Προσέγγισαν το θέμα μέσα απο θεατρικό παιχνίδι-εικαστικά και καλλιτεχνικά. Ζωγράφισαν και έπαιξαν το παραμύθι «Ο τυφλός και ο κυνηγός».

Ζωγράφισαν την διαφορετικότητα όπως την αντιλαμβάνονται τα ίδια φτιάχνοντας πανό και συνθήματα.

Διάβασαν παραμύθια, στον ελεύθερο χρόνο τους τα Σαββατοκύριακα με θέμα τη  διαφορετικότητα.

«Παραδοσιακοί-λαϊκοί χοροί και το τραγούδι τους»

Τα παιδιά των Γ΄-Δ΄ τάξεων χορεύουν και τραγουδούν παραδοσιακούς-λαϊκούς χορούς. Μαθαίνουν να αγαπούν και να χορεύουν το παραδοσιακό λαϊκό τραγούδι. Μέσα από το πρόγραμμα και τη μουσικοκινητική αγωγή τα παιδιά οικοιοποιούνται τα παραδοσιακά και λαϊκά ακούσματα και μαθαίνουν να χορεύουν στους ρυθμούς της παράδοσης.

ΔΡΑΣΕΙΣ Β? ΤΡΙΜΗΝΟΥ

Πρόγραμμα ΕΥΖΗΝ

Για τρίτη συνεχόμενη χρονιά ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα ΕΥΖΗΝ σε όλες τις τάξεις του σχολείου μας. Το πρόγραμμα σχεδιάστηκε από το υπουργείο παιδείας για να δίνει στους μαθητές-γονείς πολύτιμες πληροφορίες για το ρυθμό ανάπτυξης των παιδιών, το επίπεδο φυσικής κατάστασης και τις διατροφικές τους συνήθειες. Οι ενδιαφερόμενοι για περισσότερες πληροφορίες μπορούν να μπουν στον ιστότοπο του προγράμματος ΕΥΖΗΝ www.eyzin.minedu.gov.gr/ και να περιηγηθούν και να αποκομίσουν πλήθος χρήσιμων πληροφοριών.

ΔΡΑΣΕΙΣ Γ? ΤΡΙΜΗΝΟΥ

Καινοτόμο πρόγραμμα «Το ποδήλατο στην καθημερινότητά μας, ως μέσο άθλησης και διασκέδασης».

Η Ε? και η Στ? τάξη στα πλαίσια της φυσικής αγωγής με απώτερο σκοπό την καταπολέμηση της σχολικής βίας συναγωνίζονται στην ποδηλασία δεξιοτήτων όποιες και αν είναι οι επιδόσεις τους. Τα παιδιά έμαθαν τους βασικούς κανόνες κυκλοφορίας στην ποδηλασία και να τους ακολουθούν.Επίσης  ενα οδηγούν το ποδήλατο τους με ασφάλεια χωρίς να αποτελούν κίνδυνο για τον εαυτό τους και για τους άλλους.

Σήμερα είναι η τελευταία μέρα στο σχολείο μας, πριν τις διακοπές του Πάσχα. Όλες οι τάξεις προετοιμάζονται βάφοντας αυγά  και ζυμώνοντας Λαζαράκια..

Πασχαλινό καλαθάκι με αυγουλάκια με υλικά χρησιμοποιημένα (πλαστικά μπουκάλια αναψυκτικών)

αλλά και φτιάχνοντας πρωτότυπες κατασκευές σε κεραμίδι (αγιογραφίες) . Δείτε κάποια χρήσιμα βήματα για τις αγιογραφίες.

Επίσης τραγουδάμε και τα κάλαντα του Λαζάρου. Αύριο Σάββατο του Λαζάρου οι μαθητές μας με τη βοήθεια του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων θα γύρίσουν το χωριό λέγοντας τα κάλαντα, μαζεύοντας έτσι χρήματα που θα βοηθήσουν και το σύλλογο αλλά και το σχολείο μας. Οπότε αγαπητοί μας Γαλλικιώτες να είστε γενναιόδωροι! Επίσης, όποιος θέλει να ενισχύσει το σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων μπορεί να αγοράσει τις πανέμορφες λαμπάδες που έχουν κατασκευάσει οι κυρίες του χωριού μας.

Ο σύλλογος διδασκόντων του Δημοτικού Σχολείου Γαλλικού και οι μαθητές/τριες του σας εύχονται καλή Ανάσταση και καλό Πάσχα. Το Άγιο Φως να φωτίσει όλων τις καρδιές.

….τα λέμε σε μερικές μέρες…

Η αφίσα της ημερίδας!

Την Πέμπτη, 26 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ημερίδα με κεντρικό θέμα την ασφάλεια στο διαδίκτυο και τους κινδύνους που κρύβονται κυρίως στα διαδικτυακά παιχνίδια και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Καλεσμένοι μας  ήταν ο σχολικός σύμβουλος της 2ης περιφέρειας Κιλκίς κ. Πάρης Παπαδόπουλος καθώς και ο αστυνόμος κ. Μάξιμος Κουζουκίδης, υπεύθυνος πληροφοριακών συστημάτων της Αστυνομικής Δ/νσης Κιλκίς και μέλος της ομάδας δίωξης ηλεκτρονικού εγκλήματος του κ. Σφακιανάκη. Παράλληλα στην ημερίδα παρουσιάστηκαν και τα αποτελέσματα της έρευνας που έκαναν τα ίδια τα παιδιά του σχολείου στο χωριό του Γαλλικού, των Μανδρών και των γύρω χωριών. Μέσα από ερωτηματολόγια σε ένα δείγμα περίπου 130 ατόμωμν ενηλίκων και μαθητών καταφέραμε να αναδείξουμε τις διαδικτυακές συνήθειες των κατοίκων των περιοχών αυτών.

Μέσα από τα αποτελέσματα της έρευνας διαπιστώσαμε ότι οι ενήλικες του δείγματός μας φαίνεται να εμφανίζουν μη επαρκή ενημέρωση σχετικά με διαδικτυακά προγράμματα προστασίας από κακόβουλα λογισμικά ή χρήστες . Θεωρούν, σε σχέση με τους μαθητές ως έλεγχο μόνο τη φυσική τους παρουσία και δεν αναφέρουν ενδεικτικές ρυθμίσεις ή προγράμματα που εξασφαλίζουν μια ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο. Επικεντρώνονται σε γενικόλογες απαντήσεις.
Θεωρούν επιπλέον ότι οι μεγαλύτεροι κίνδυνοι εντοπίζονται στη χρήση μέσων κοινωνικής δικτύωσης (FB) και όχι σε διαδικτυακά παιχνίδια. Το αξιοσημείωτο είναι ότι περίπου το 30 % των μαθητών χρησιμοποιεί κινητό ή ταμπλέτα για πρόσβαση στο διαδίκτυο, γεγονός που καθιστά ακόμα πιο δύσκολο το γονικό έλεγχο.
Ενώ, λοιπόν, οι γονείς θεωρούν ότι έχουν την κατάσταση στα χέρια τους τα παιδιά φαίνεται να δρουν ανεξάρτητα. Πρωταγωνιστής στο γονικό έλεγχο φαίνεται να είναι η μητέρα. Επί πρόσθετα τα διαδικτυακά παιχνίδια φαίνεται να είναι κοινά μεταξύ ενηλίκων/γονέων -μαθητών (ποιος μιμείται ποιον) , ενώ οι μαθητές στην ερώτηση που τους ζητά να ονομάσουν διαδικτυακά παιχνίδια που παίζουν μεταξύ όλων των άλλων απαντήσεων, ένα σημαντικό ποσοστό απαντά ??κάτι άλλο??, σε αντίθεση με τους ενήλικες που τα αναφέρουν όλα (χωρίς να κρύβονται πίσω από την παραπάνω απάντηση) και μάλιστα και ορισμένα (LOL, Star doll) που αποτελούν ??κόκκινο πανί΄΄ για τη δίωξη ηλεκτρονικού εγκλήματος (άγνοια;)
Τέλος υπάρχουν ενδείξεις απομόνωσης στους ενήλικες μέσα από τη συνεχή ενασχόλησή τους με τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης τα οποία φαίνεται να αποτελούν για αυτούς ένα μέσο χαλάρωσης. Από την άλλη οι μαθητές αναζητούν παρέα, θέλουν να επικοινωνήσουν με κάποιον, γεγονός οξύμωρο για μια μη αστική περιοχή. Παρακάτω μπορείτε να δείτε με τη μορφή ραβδογραμμάτων τα αποτελέσματα της έρευνας.

Οι γονείς ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα και μετά την ολοκλήρωση των εισηγήσεων έκαναν αρκετές ερωτήσεις στους εισηγητές σχετικά με το διαδίκτυο. Πολλοί εξέφρασαν την επιθυμία να πραγματοποιηθεί και άλλη ημερίδα με το θέμα αυτό προκειμένου να ενημερωθούν ακόμη περισσότεροι κάτοικοι. Προσβλέπουμε, λοιπόν, σε μια καινούργια ημερίδα σύντομα!