Στις 30 Ιανουαρίου γιορτάσαμε τους  Τρεις Ιεράρχες, τους προστάτες της Παιδείας και των Γραμμάτων.

Ως Τρεις Ιεράρχες αναφέρονται οι τρεις επιφανείς άγιοι και θεολόγοι της χριστιανικής θρησκείας, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, ο Βασίλειος ο Μέγας και ο Γρηγόριος ο Ναζιανζηνός ή Γρηγόριος ο Θεολόγος.
Για τη μεγάλη προσφορά τους στα γράμματα ανακηρύχτηκαν άγιοι προστάτες των γραμμάτων, των μαθητών και των σχολείων.
Από τα τέλη του 4ου αιώνα υπάρχει και για τους τρεις μια κοινή γιορτή στις 30 Ιανουαρίου κάθε έτους. Από το 1842 η γιορτή καθιερώθηκε ως εκπαιδευτική από τη σύγκλητο του πανεπιστήμιου Αθηνών.

Λίγα λόγια για τη ζωή και τη δράση τους?

Βασίλειος ο Μέγας

Ο Άγιος Βασίλειος ή Βασίλειος Καισαρείας, υπήρξε επίσκοπος Καισαρείας και θεωρείται Πατέρας της Εκκλησίας και ένας εκ των μεγαλύτερων θεολόγων της Ορθόδοξης Εκκλησίας. Η συμβολή του στην χριστιανική θεολογία θεωρείται κεφαλαιώδης ενώ σ΄αυτόν αποδίδεται και η «θεία λειτουργία του Μεγάλου Βασιλείου». Ο Μέγας Βασίλειος σπούδασε στην Αθήνα και θεωρούσε πολύ σημαντική τη μελέτη των κλασσικών συγγραφέων και της ελληνικής φιλοσοφίας.

Η συμβολή του στην ανάπτυξη των γραμμάτων και της φιλανθρωπίας τον κατέστησαν μια από τις μεγαλύτερες μορφές της Χριστιανικής παράδοσης.

Ιωάννης ο Χρυσόστομος

Θεωρείται πως η γλώσσα του «έσταζε μέλι» καθώς υπήρξε ο πιο χαρισματικός ρήτορας της εποχής του. Διετέλεσε Πατριάρχης Κωνσταντινουπόλεως και αφιέρωσε τη ζωή του στην ανάπτυξη της φιλανθρωπίας.

Στη ζωή του υπήρξε υπόδειγμα ασκητή ενώ δεν παρέλειπε να καταδικάζει εκείνους τους ιερείς που πλούτιζαν από την ιδιότητά τους.

Γρηγόριος ο Ναζιανζηνός

Γνωστός και με το προσωνύμιο «θεολόγος», ο Γρηγόριος υπήρξε Πατριάρχης Κωνσταντινούπολης τον 4ο αιώνα. Η επιρροή του στην Τριαδικής θεολογίας θεωρείται τόσο σημαντική που έγινε γνωστός ως «Τριαδικός Θεολόγος». Τα περισσότερα από τα έργα του επηρεάζουν τους σύγχρονους θεολόγους, ειδικά όσον αφορά τα τρία Πρόσωπα της Αγίας Τριάδας.

Στα πλαίσια του εορτασμού για την ημέρα των Τριών Ιεραρχών στο σχολείο μας, μετά τον καθιερωμένο εκκλησιασμό, οι μαθητές της Γ’ τάξης κατασκεύασαν χειροποίητη εικόνα από πηλό. Δείτε παρακάτω τα βήματα της δουλειάς μας..

Συνέχεια του περσινού προγράμματος ”Διαδρομές στην Παράδοση” αποτέλεσε το φετινό μας πρόγραμμα ”Ο γάμος άλλοτε και τώρα”. Τα παιδιά συνέλεξαν ήθη και έθιμα από μεγαλύτερους, πήραν συνεντεύξεις, σύγκριναν τις διαφορές ανάμεσα σε γάμους διαφορετικών φύλων (αρβανίτικος, βλάχικος, μικρασιάτικος και ποντιακός). Επίσης, εντόπισαν τις ομοιότητες προσπαθώντας κάθε φορά να εξάγουν τα ανάλογα συμπεράσματα. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την αναβίωση και αναπαράσταση του παραδοσιακού μικρασιάτικου γάμου. Η βοήθεια και η συνδρομή του Συλλόγου Γονέων, όπως και του πολιτιστικού συλλόγου Γαλλικού ”Ο Εχέδωρος”, ήταν ιδιαίτερα σημαντική για τη συγκεκριμένη δράση. Παρακάτω σας παρουσιάζουμε ένα μικρό δείγμα μέσα από φωτογραφίες.

Πάντως, προσεχώς θα ανεβάσουμε και μονταρισμένο το βίντεο από το γάμο. Οπότε περιμένετε για περισσότερες συγκινήσεις!

Πριν μερικούς μήνες είχε ολοκληρωθεί το πρώτο μέρος του προγράμματος μας για τα μικρόβια. Τον Μάιο ολοκληρώσαμε και το δεύτερος μέρος και όπως σας υποσχεθήκαμε τότε, σας παρουσιάζουμε τι κάναμε. Στο δεύτερο μέρος, λοιπόν, ασχοληθήκαμε με πειράματα για να ελέγξουμε τη μετάδοση των μικροβίων μέσω χειραψίας, φτερνίσματος και του τρόπου προστασίας  μας. Τα πειράματα πραγματοποιήθηκαν στην τάξη με απλά υλικά καθημερινής χρήσης. Οι μαθητές διασκέδασαν και μέσα από ομαδική δουλειά αντιλήφθηκαν (όπως μας είπαν οι ίδιοι) ότι χρειάζεται να αλλάξουν κάποιες συνήθειες για την καθημερινή τους υγιεινή.

Ανέκαθεν τα σπήλαια αποτελούσαν και αποτελούν μέρη μυστηρίου και μαγείας για τους μικρούς αλλά και για τους μεγάλους. Η πόλη του Κιλκίς διαθέτει ένα σπήλαιο (όχι και τόσο διαφημισμένο και ξακουστό), αλλά με εηαιρετικά ευρήματα της παλαιολιθικής εποχής. Πάιρνοντας αφορμή αό ενότητες της ιστορίας και της μελέτης Περιβάλλοντος αποφασίσαμε να εξερευνήσουμε το σπήλαιο του τόπου μας. Πραγματικά άξιζε!!

Στο σχολείο μας φέτος παιδιά  οι τρεις τελευταίες τάξεις του έχουν ξεκινήσει να υλοποιούν ένα καινοτόμο πρόγραμμα στην Αγωγή υγείας το οποίο στηρίζεται σε ένα ελεύθερο για όλους πανευρωπαικό  εκπαιδευτικό υλικό το οποίο έχει σχέση με τους μικροοργανισμούς. Πρόσβαση σε αυτό το υλικό μπορεί να έχει ο καθένας στην ιστοσελίδα http://www.e-bug.eu 

Ο κύριος στόχος του προγράμματος είναι να διδάξει στους μαθητές για τα μικρόβια ( παθογόνα και μη παθογόνα), για το πώς μεταδίδονται οι μικροβιακές λοιμώξεις και πώς μπορούν να προληφθούν αυτές οι λοιμώξεις με τη σωστή καθημερινή υγιεινή και τη χρήση των εμβολίων και την ορθολογική χρήση των αντιβιοτικών.

Στα πλαίσια, λοιπόν, αυτού του προγράμματος μία από τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε ήταν η κατασκευή του δικού μας μικροβίου από τα πολλά που γνωρίσαμε στη διάρκεια της έρευνάς μας αλλά και των ενημερώσεων των δασκάλων μας. Η κατασκευή του έγινε με πλαστελίνη την οποία όμως τη φτιάξαμε οι ίδιοι με μια σπιτική συνταγή και αγνά υλικά. Θέλετε τη συνταγή?

Τελικά είναι πολύ εύκολο να κάνεις πλαστελίνη ε? Με τη πλαστελίνη λοιπόν αυτή δημιουργήσαμε διάφορα μικρόβια, μύκητες, ιούς και βακτήρια.

Κάντε το και εσείς στο σπίτι, αλλά πάντα με την παρουσία των γονιών σας! Αυτά προς το παρόν. Το πρόγραμμα συνεχίζεται και σε λίγο καιρό θα σας δημοσιεύσουμε και άλλες πολλές και ενδιαφέρουσες δραστηριότητες.

Το νερό δεν είναι ανεξάντλητο. Οι ενέργειες του ανθρώπου έχουν άμεση σχέση με την ύπαρξη του. Το ενδιαφέρον μας στρέφεται στην ποιότητα και όχι στην ποσότητα αυτού του αγαθού. Καιρός λοιπόν να διορθώσουμε τις συνήθειές μας πριν είναι αργά..Στηριζόμενοι στις παραπάνω σκέψεις οι μαθητές της Ε’ και Δ’ τάξης ασχολήθηκαν με το νερό και μέσα από έρευνα κατέγραψαν πληροφορίες, πήραν συνεντεύξεις, επισκέφτηκαν χώρους συνδεδεμένους με το νερό ενώ συνειδητοποίησαν την ευθύνη όλων μας για την ορθολογική διαχείρισή του.

Επισκεφτήκαμε το Γαλλικό ποταμό, αντικρίζοντας σημάδια μόλυνσης, αρδευτικά έργα σε διπλανά χωράφια αλλά και το βιολογικό καθαρισμό του Κιλκίς όπου εκεί το προσωπικό κάνει μια εκπληκτική δουλειά καθαρίζοντας τα λύματα του Κιλκίς, φτιάχνοντας “καινούργιο” νερό για το πότισμα των χωραφιών![slideshow]

     Μέσω του προγράμματος Αγωγής Υγείας επιλέξαμε να περιηγηθούμε νοερά σε εποχές παλιότερες. Οι μαθητές κατάφεραν ομαδικά να συλλέξουν στοιχεία τοπικής παράδοσης (έθιμα, ήθη, παιχνίδια, συνταγές και τραγούδια) να συγκρίνουν να αναβιώσουν μέσω της δημιουργίας ενός λαογραφικού μουσείου και να συνειδητοποιήσουν την αξία της παράδοσης της πολιτιστικής κληρονομιάς και τη σημασία της συνέχισής της. Οι δραστηριότητες πολλές. Σε αυτές συμμετείχαν οι μαθητές αλλά και οι γονείς με ιδιαίτερο ενθουσιασμό!!

Το Πάσχα για παράδειγμα οι μαθητές της Τετάρτης και Πέμπτης τάξης έφτιαξαν τα λαζαράκια , κουλουράκια με συνταγή από τα παλιά, ενώ παράλληλα έβαψαν τα αυγά με τον παλιό παραδοσιακό τρόπο της γιαγιάς.

Τέλος αξίζει να σημειώσουμε ότι στο τέλος της χρονιάς οι μαθητές των τάξεων  οι γονείς  και οι εκπληκτικές γιαγιάδες του χωριού

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ

με την επιμέλεια των δασκάλων αφού συνέλεξαν διάφορα παραδοσιακά αντικείμενα από το χωριό δημιούργησαν ένα λαογραφικό μουσείο!

ΤΟ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΑΙ… ΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΔΕΣ ΜΑΣ!